Успешно реализована VII трибина „Стварамо заједно“ – сарадњом и иновацијама до квалитетнијег образовања

У Првој крагујевачкој гимназији успешно је реализована седма по реду трибина „Стварамо заједно“, која је окупила васпитаче, наставнике и стручне сараднике из бројних градова широм Србије. Кроз више од четрдесет инспиративних примера добре праксе учесници су потврдили да се најбоље учи кроз живе примере из праксе.

Седма по реду трибина под називом „Стварамо заједно – јачање сарадње и стварање културе заједништва међу запосленима у предшколским установама и школама“, реализована је 24. јуна 2026. године, у просторијама Прве крагујевачке школе. Ове године трибину је посетило преко 150 учесника.

Трибину је, музичким програмом, свечано отворио Хор, оркестар и бенд Blanc Прве крагујевачке гимназије, под руководством Марије Мошић и мр Сузане Јевтовић. Након музичког програма, скупу су се обратили представници Школске управе Крагујевац, др Радојко Дамјановић, Центра за образовање Крагујевац, Зорица Николић, као и стални чланови комисије за избор најбољих примера добре праксе на конкурсу „Стварамо заједно“, мр Сузана Јевтовић, мр Маријана Јовановић Чабрић и др Владимир Б. Перић.

Преко четрдесет примера добре праксе са конкурса „Стварамо заједно 7“ представљено је у три поподневне сесије. Ове године имали смо прилику да чујемо примере добре праксе васпитача, наставника, стручних сарадника из Крагујевца, Баточине, Тополе, Ћуприје, Раче, Краљева, Аранђеловца, Свилајнца, Лознице и Врбаса.

За више информација о представљеним радовима на трибини одржаној 24. јуна 2026. године, погледајте Агенду стручног скупа. (ово у италик, болд и хиперлинкуј: https://www.centarzaobrazovanjekg.edu.rs/wp-content/uploads/2026/06/Agenda-Stvaramo-zajedno-2026.pdf)

Оно што ову трибини чини посебном и што се доказује из године у годину, је то што учесници не слушају „суву“ теорију, већ животне примере. Чули смо како да децу научимо да проверавају информације и паметно користе дигиталне алате, како да олакшамо деци и родитељима оне важне прелазне периоде, и на који начин школске акције и парламент могу да покрену целу локалну заједницу. На крају, подсетили смо се колико је важно да бринемо о сопственој добробити и учимо једни од других.

Учесници трибине имали су прилику да се упознају са изузетно богатом и разноврсном праксом која обухвата све аспекте васпитно – образовног и образовно – васпитног рада:

• Савремене технологије и иновативни приступ настави: Радови су показали како савремени алати улазе у учионице и библиотеке на паметан начин – од коришћења вештачке интелигенције, humanoidних робота у предшколском узрасту и четбота у Грађанском васпитању, преко EduSynth синтисајзера, гејмификације у говорном развоју, па све до хуманитарних ИКТ иницијатива и креативног сучељавања класика књижевности са савременим алгоритмима.
• Инклузија, емоционални развој и подршка ученицима: Велика пажња била је посвећена стварању подстичајног окружења за сву децу. Излагачи су приказивали концепте попут „Живе библиотеке“ и пројекта „ИНКЛУЗОНА“, коришћење голбол спортова за оријентацију у простору, примену глуме и плеса за развој емпатије, као и системске програме професионалне оријентације, вршњачког менторства и истраживања о адаптацији деце при преласку у пети разред.
• Интердисциплинарност, природа и пројектно учење: Простор ван учионице оживео је кроз радове који спајају више предмета и природно окружење – од изградње летњих учионица од рециклираног материјала и амбијенталних тематских дана попут „Чаробне шуме“, преко истраживања биологије, физике, Винче и свемира, све до спајања математике, шпанског/енглеског језика кроз шах, рециклажу и уметност.
• Заједница, ваннаставне активности и партнерство са породицом: Посебан утисак оставиле су приче које повезују децу, наставнике, родитеље и локалну заједницу. Приказиване су иницијативе од адаптационих радионица за родитеље у вртићима и међугенерацијске солидарности, преко израде одељенских часописа, драмских сусрета у „Дечијем селу“ и заједничких уметничких изложби, па све до међународних Еразмус+ пројеката и округлих столова за одељенске старешине.

Након трибине, као круна овог процеса, излагачи ће бити у могућности да своје примере уобличе и напишу као методичко-научне чланке за други Зборник радова ОЈ Центар за стручно усавршавање, Центра за образовање Крагујевац. Ова публикација не представља само потврду и вредновање њиховог труда, већ и трајни ресурс и инспирацију за све колеге широм региона које у свакодневном раду траже нове идеје и подршку за унапређивање праксе. На овај начин лична искуства постају доступни ширем просветном колективу, служећи као драгоцен ослонац, путоказ и подстицај наставницима и васпитачима који желе да мењају своју учионицу на боље.