Author: urednik
Позив за учешће – онлајн радионица у оквиру пројекта „Помозимо природи колико и она помаже нама“
Позив за учешће у пројекту „Помозимо природи колико и она помаже нама“ [...]
Треће онлајн предавање у оквиру пројекта AQUA свет- Позив за учешће
Позивамо Вас да узмете учешће у пројекту AQUA свет који кроз своје годишње програме реализују Научни клуб Ниш и Научни клуб Крагујевац, а који подразу [...]
AQUA свет – ЕКОЛОГИЈА МОРА И ХЕМИЈА МОРСКЕ СРЕДИНЕ – УТИЦАЈ ЗАГАЂИВАЧА НА МОРСКИ ЕКОСИСТЕМ
Научни клуб Ниш и Научни клуб Крагујевац, у понедељак, 18. октобра 2021. године, реализовали су друго онлајн предавање у оквиру заједничког пројекта „ [...]
ФОРМУЛУ ИЗРАЧУНАЈ ЗДРАВЉЕМ СЕ НАОРУЖАЈ
Научни клуб Центра за образовање Крагујевац, реализовао је 12. октобра 2021.године, радионице у оквиру пројекта „Формулу израчунај здрављем се наоружа [...]
Одржан семинар „Како да наставник постане добар говорник“
У суботу, 16. октобра 2021. године, у организацији Центра за образовање Крагујевац, одржан је једнодневни онлајн семинар за запослене у крагујевачким [...]
НАУЧНИ ОБИЛАЗАК ЦЕФАК „МАЛИ ДУНАВ“
Научни клуб Центра за образовање Крагујевац, реализовао је 02. октобра 2021. године, Научни обилазак ЦЕФАК „Мали Дунав“,који се реализује у сарадњи са [...]
Асистивна технологија – подршка образовању деце са сметњам у развоју
Акредитовани семинар под називом „Асистивна технологија – подршка образовању деце са сметњам у развоју“, реализован је 25. септембра 2021. године, за [...]
РЕАЛИЗОВАНА ПРВА АКРЕДИТОВАНА ОНЛАЈН ТРИБИНА У ОКВИРУ ЕРАЗМУС + ПРОЈЕКТА ЦЕНТРА
У оквиру Еразмус + пројекта мобилности под називом „Успешна професионална заједница учења као носилац промене у предшколској установи и школи“, у Цент [...]
Друго онлајн предавање у оквиру пројекта AQUA свет- Позив за учешће
Позивамо Вас да узмете учешће у пројекту AQUA свет који кроз своје годишње програме реализују Научни клуб Ниш и Научни клуб Крагујевац, а који подразу [...]
ПРЕДВИДИ – ПОКРЕНИ – ПРИКАЖИ
Пројекат је намењен промоцији и популаризацији науке, подизању научне писмености ученика и развијању вештина комуникације. [...]